基础部第7周教学检查通报

为了督促教师网上教学质量，提高教学水平，基础部于3月30日-4月4日对部分课堂进行了抽查，现将检查情况及教学建议通报如下：

上周问题课堂追踪：

1.谢凡，医学检验1801（中），课件质量明显提升，语言表达流畅度提高，生词生字逐行显示，资源量适中，仍存在资源查看率低的问题；

2.史明帅，排球，按要求上传知识串讲录频，讲授内容为排球垫球理论部分，课件制作较好；资源查看率不高，仍需努力吸引学生兴趣。

课堂反馈：

1.吴浩然，人文素质，周四7~8节，资源适当，知识讲解详细，讲述中国科技发展历史，在线人数110人；有部分学生未加入直播；

2.杜树莹，大学英语，高铁1902，与学生互动多，课件制作质量高，课文与生词释义同屏显示，易于学习；讲课幽默；

3.沈丹丹，汽修（中订）1901，教学资源丰富，学生活跃，课堂讲解细致，作业有评分，资源查看率73%.

4.刘菁怡，城轨1801（中），会计1801（中），人物性格能结合原文分析，分析细致，作业评分合理；

5.刘灿，高铁乘务1901，1902，轨道运营1901，资源数量多，以网络资源、课件等为主，形式多样，课件制作效果良好；

6.卞晨晓，能很好的通过轻直播和学生互动，互动效果良好，讲解清楚，作业批改及时；

需整改课堂：

张富城，直播课堂以播放网络视频为主，不符合学院要求；

教学中存在较多的问题：

1.作业批改不及时。请老师们及时结束并批改往期作业，及时反馈学生，调动学生积极性；同时督促未能及时完成作业的学生按时、按量提交作业；未批改作业的累积将对后期教学增加巨大压力，尤其是思政等大课堂。

2.关注参与直播人数。针对学生签到不参加课堂直播的学生，及时与班委、班主任沟通；个别直播课堂人数个位数，应高度重视；

3.解决学生听课疲劳问题。部分学生对线上授课产生疲劳，应引起警觉；教师应不断创新授课形式与内容，持续吸引学生听课；

4.对课程资源进行分类整理。仍有部分教师未对课程资源进行分类，或者分类不合理；建议根据课程内容主题或者授课日期进行分类。

请各位老师对号入座，解决课堂中存在的问题。

基础部

2020年4月5日