教学督查简报2020年第6期
日期:2020-03-27 00:00:00  发布人:基础部  浏览量:1

教学督查简报

 

2020年第6

教务处                                    2020327


 

教学单位教风学风状况督查通报

 

为全力推进学院线上教学工作,教务处于320日至327日抽查了我院各系部的线上教学课堂。现将具体检查结果通报如下:

一、提出表扬的课堂

1.杨明,《移动电子商务》,电商1801,学生反应在大学里遇见这样负责任的老师还是很少见的,和高中老师一样,为人和蔼可亲但管理学生纪律很严格,对学生们的学习公正有原则,知识点讲解细致又全面,利用比赛活跃课堂氛围,加深所学知识,签到率高;

2.屈文亭,《安卓应用技术开发实践》,移动互联1801、计网18041805班,通过线上串讲方式进行授课,串讲时间长,教师上课内容丰富,用实际案例讲解知识点,学生更容易理解,与学生课上互动积极,能及时解答学生不会的问题,并及时上传网课资源;

3.郭庆源,《PHP动态网站设计》,计网18021804班,课堂气氛活跃,能够充分利用线上串讲时间进行知识讲解,能够按要求完成录屏资源上传,平台互动方式应用得当,充分调动了学生学习的积极性,学生反馈布置作业质量很高;

4.马家凤,《管理沟通》,人资1801,本课程学生出勤率高,教师串讲时间较长,教学内容完整,与学生互动积极,活动数量形式多样,学生学习气氛良好;

5.万亨利,《社会保障学》,人资1801、老年1801,本课程学生出勤率较好,课堂活动积极活跃,形式多样,串讲视频按时完整上传,且视频查看率较高,学生课后积极巩固复习;

6.田肖,《组织行为学》,人资1801、老年1801,本课程课堂十分活跃,出勤率较高,且串讲视频时间长,知识点讲解清晰,课堂活动丰富,学生参与度也比较高;

7.刘帅旗,《毛泽东思想与中国特色社会主义理论》,人资19011902班,市营1901班。上传资源丰富,串讲详略得当,重难点突出。讲解过程中注重知识的延伸和扩展,通过对党的历史和我国应对疫情的制度优势讲解,引导学生增强爱国主义情怀,学生反馈良好;

8.金俊霞,《实用英语》,机电1801(中)班,教学态度认真,讲解细致耐心,语气亲和。讲课过程中结合自己经历,给学生扩展知识,积极鼓励学生参与提问,课堂气氛和谐;

9.王润玲,《数学IV》,护理1801(中),口腔1801(中),医学检验1801(中)班,教学态度认真负责,针对中专学生,讲解的内容细致、通俗易懂,便于学生们理解,学生反馈效果良好;

10.孙立婧,《材料性能学》,建材1801班,教师备课充分,讲解时长适当,讲课生动,通俗易懂,互动性好,出勤率100%,学生反馈授课效果为满意;

11.回益莹, 《城市轨道交通安全管理》,轨道机电1901班,教师备课充分,知识串讲比例适当,认真答疑,互动性好,出勤率100%,学生反馈授课效果为满意;

12.周晓琳,《城市轨道交通法律法规》,轨道运营1801班,教师备课充分,讲解时间分配合理,认真辅导答疑,学生参与程度高,出勤率100%,学生反馈授课效果为满意;

13.孙娜,《汽车安全与舒适系统检测与维修》,新能源1801,经过查阅串讲回放,教师授课线上到课率高,能够带动学生上课积极性,注重通过互动的方式提起学生的听课兴趣,课堂组织得当,知识点讲解思路清晰,课堂教学效果较好;

14.韩伟楠,《数字电子技术》,电气1901/电气1902, 平台使用率高,课堂活动组织较好,根据学生掌握情况及时调整授课进度,上传资源较丰富,经查阅串讲视频回放,老师授课中会耐心答疑,知识点讲解透彻,能够督促学生及时学习平台资源,学生自主学习效果较好 

15.万桂汝,《基础护理学》,护理1905,教师备课认真,准备资料充分,通过串讲后的答疑提问,一起讨论问题,留下作业。串讲视频能第一时间上传,供学生查阅复习。学生反馈教师认真负责,和学生相处愉快,教学效果很好;

16.赵莹,《药品GPS管理》,药品1801,教师上传讲解的视频或者文件,通过线上串讲等方式,老师同学生进行互动,学生通过课堂讨论,解决疑难问题,课后留有作业;

17.王欣,《生物化学》,护理1901,出勤率达到百分之百,教师认真负责,学生反馈耐心解答,教学资源丰富,串讲时间长,教学效果良好。

二、问题课堂

部分课堂组织不到位,质量不达标:

1.刘琪,《电子商务》,市场营销1901班,签到率较低,且活动参与率仅68%,教师虽备课充足,发布教学资源充足,但还需提升学生到课率与活动参与率;

2.谢凡,《语文IV》,医学检验1801(),教学认真负责,细致耐心。但课程讲解略显枯燥,希望教师有感情的讲解,将学生带入文章的氛围中来,另外建议提高课件的制作水平,使课堂效果更好;

3.史明帅,《排球》,周五下午,教学资源未及时更新,建议教师及时上传最新教学视频,教师亲身示范视频时建议增加动作要点讲解,保证学生锻炼效果;

4.于凯新,《装饰案例赏析》,室内设计1801班,教师课堂管理较好,出勤率高,但上课时主要让学生观看讲课视频,视频播放后进行讲解答疑,学生反馈授课效果为基本满意,建议每节课知识都认真讲解,杜绝以录屏视频资源代替线上知识串讲;

5.王海建,《车载网络系统的检测与修复》,18汽修()18新能源(),平台资源数量较少,开课截至目前仅7个,建议教师丰富平台教学资源供学生自学时查阅;

6.刘海洁,《健康评估》,护理1902,教师备课充分,学生出勤率高,理论的课程不枯燥,互动良好,易于理解,学生反馈良好,但是后台未发现教师的串讲视频录屏,希望教师今后第一时间上传视频。

7.宋立杉,《口腔设备学》,口腔1801,本周未及时上传按要求命名的串讲视频资源,经回放前期串讲资源发现在线听课人数较低,建议增强课堂管理。

三、抽查结果分析

1.广大教师积极进取,对线上教学的驾驭能力迅速提高,本周又有17位教师的课堂受到表扬。应该指出的是,至此已有5位教师受到3次表扬,他们是:孙娜,万亨利,赵莹,李杰,张文雅;18位教师获得2次表扬,他们是:杨明,马家凤,刘帅旗,孙立婧,万桂汝,王欣,颜晓卉,高鹏,许婧,张敏凯,刘海洁,董营,罗豆,史伟伟,齐长青,杨美美,王丹丹(基础部),孙国富。

2.问题课堂教师队伍越来越小,本次抽查涉及7位教师。至此已有4位教师2次遭受批评:于凯新,姬艺,王可可,王丹丹(机电)。本次7位教师主要问题表现在:PPT制作不合格;线上教学资源使用过少;教师课堂讲解深度广度不够等。

3.今天受到批评的7位教师,须认真全面反省自己的教学行为。到底是态度问题还是能力欠缺?作为教师,开课6周了,难道还能用“不适应”可以搪塞过去吗?PPT制作不合格是不是基本功问题?一个学过专业的大学生毕业生讲课不能满足45分钟时长,不能满足职业院校学生求知渴望,是不是备课欠充分?

希望受到表扬的教师再接再厉,创造新的辉煌;受到批评的教师要做出迅速调整,用应有的教学效果证明自身的能力和师德;各位系部领导深入课堂,索取教学情况第一手资料,为推进教学质量做实质性努力。

                 

                  教务处

                     二〇二〇年三月二十七日

 

 

 

主题词:教学 督查  通报

  送:院领导

  送:各教学单位

教务处                          2020327日印发

校对:刘素芬                              

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