教学督查简报

 

2020年第2期

教务处                                    2020年2月28日

 

教学单位教风学风状况督查通报

 

为了扎实推进线上教学进程,不断提高教学质量，教务处于2月21日-2月28日抽查了我院各系部的教风学风。现将具体检查结果通报如下：

一、提出表扬的课堂

1、张春茂，《综合布线》，计网1901，云班课签到+QQ直播的方式结合授课，教师授课准备充分，条理清晰，重点突出。对新授课形式掌握的很好。注重学生对学习过程的体验，问题及时处理，不放弃每一名学生的提问。

2、高亭，《MATLAB》，物联网1901，教师讲解细致，语气亲和。软件涉及到的命令，符号重点讲解，利用云班课开展测试，讲课内容注重和考试联系。学生反映良好。

3、滑圆圆，《组织行为学》，商管1801，教师备课认真，教学态度端正，举例贴近生活。嗓子嘶哑的情况下依然用最大声给学生们讲课，教风教态感动学生，师生关系融洽，课堂气氛良好。

4、董营，《财务会计实务1》，2019级会计专业，能够借助第三方平台直播进行授课，教学管理严格，能耐心回答每个学生的问题，线上互动气氛较好，教学环节组织得当，教学效果较好。

5、刘胜男，《美术》，2019级幼儿健康发展与管理专业  通过直播平台进行线上直播讲解，课中布置教学任务，增强学生的学习主动性与互动性，课中学生上传作品，进行点评，课程组织安排得当。

6、杨美美，《酒店市场营销实务》，2018级酒店管理专业，平台资源丰富，静态资源动态资源相结合，学生互动活动多样，采用第三方直播平台与云班课平台相结合的方式，学生易于理解与掌握。

7、刘灿，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ》，教师备课充分，利用云班课上传视频然后通过qq群语音讲解等方式，签到率高，学生参与度高学生反馈讲解问题特别认真，课后习题指导认真。

8、王丹丹，《大学生礼仪》《职业生涯》，教师备课充分，讲课认真，学生参与度高，学生反馈极好，签到率高。

9、褚新宇，《大学语文》，五年制机电1901，教师授课课件齐全，作者介绍与重点词汇都在视频中讲解，要求学生笔记，签到率高，学生参与度高，反馈良好。

10、罗豆，《客运服务礼仪》，轨道交通运营1901、1902，云班课资源丰富，学习资源较全，资源查阅率较高，提前完成讲课视频，及时进行讨论答疑，签到率高。

11、王秀琳，《城市轨道交通自动售检票系统》，城市轨道交通运营1901、1902，云班课资源丰富，学习资料齐全，教学活动较多参与率高，及时进行答疑。

12.孙国富，《工厂电气控制技术》，无人机1901，班级出勤率高，教师授课思路清晰，内容丰富，教学答疑以及课堂讨论积极活跃。

13.刘丹，《工厂电气控制技术》，电信1901，教学视频丰富完整，学生出勤率较高，课堂活动参与程度较高;

14、王欣，《生物化学》，1901护理，出勤率达到百分之百，由于云班课太卡，教师将文件直接发送到微信群，群内答疑上节课遗留问题 ，并组织新知识的学习，遇到问题直接群内答疑，布置作业。教学效果较好。

15、赵莹，《仪器分析》，药品1901，上传教学资源丰富，授课建立讨论组，学生同老师之间讨论课程的重难点，深刻剖析，解决疑难问题，留有作业。

16、张文雅，《药理学》，护理1905，采用云班课和微信群的方式授课。微信群上传文件，讲课，讨论答疑。云班课资源发布形式多样，图片，文件，视频和链接等。

 

二、存在问题的课堂

1、部分课堂学习气氛欠佳，教师教学方法急需改进：

 1）赵晨阳，《阿里云平台应用开发》，计网1801，利用QQ直播的方式授课，教师对教学内容掌握透彻，但在教学过程中师生互动较少，致使学生难以跟随教师讲课思路学习，课堂气氛欠活跃。

2）尚国峰，《旅行社经营与管理》，2019级旅游管理专业，经职教云平台查询该门课程上传资源均为资源库导入的静态资源PPT，课程整体资源较少。平台无活动记录，无课堂互动、讲解与答疑。

3）金俊霞，五年制室内设计1801，《实用英语》，学生反馈备课充足，授课耐心，积极布置作业，解决课后习题，但是学生课堂参与度一般，发布资源学生查阅率低。需要进一步研究学情，改进教学方法。

4）刘青，《语文》，电子商务1801（中），授课认真，耐心。出勤率67.02%，视频查阅率47.9%，发布资源少。

5）李孟，《铁路餐饮服务》，高铁1902，云班课资源较丰富。但提前20分钟完成授课环节，课时有效利用率过低。

6）张杨，《电机及拖动技术》，2018级机电一体化五年制，班课教学活跃指数低，且学生出勤率相对较低，还需灵活运用教学方法，加强课堂管理。

7）王丹丹,《电子设计自动化》,电气1801（中）,学生出勤率较低，学生活跃指数低，教师上传资源学生查阅率较低，且课堂活动参与率不高，还需加强课堂管理。

8）高艳飞，《有机化学》，药学1902，教师在云班课发布资源，稍后再轻直播中讨论答疑，但是签到率和查阅率相对其他班级较低，建议老师配合其他授课方式提高签到和查阅率。

 

    2、个别课堂缺乏组织管理，学生到课率过低：

    1）宁博，大数据1901班，计网1803班，《Java面向对象程序设计》；高艳霞《物联网技术》，早晨第一节课，到上课时多数学生未进入老师的直播间，班级出勤率低，学生迟到现象严重。

    2）贾启华，《药物制剂生产技术》，药品1801，云班课上传视频资源，同学们在群内和教师互动，解决疑问。但签到率在指定时间段内为66%。部分学生迟到，为当天医药系最低。教师应督促学生在规定时间内进行签到。

 

本次抽查结果证明，广大教师教学态度认真，线上教学能力正在提升，学生的认可度得到加强。机电工程系孙国富、医药技术系张文雅两位教师连续两次处于受表扬行列。

    抽查结果同时告诉我门，存在问题仍然较突出：一是一些教师业务功底不足，教学经验欠缺，学情重视程度较差，导致教学效果欠佳；二是个别课堂学生学习态度欠端正，导致到课率偏低，使得教学效果大打折扣。相关教师急需加强线下思想工作，承担起教书育人使命，实现应有的教学效果。希望各位受到表扬的教师再接再厉，将好的状态继续保持；

    希望各系部领导一如既往，关注一线教学工作，精准表彰先进鞭策后进。关心广大线上教学教师工作与生活；督促本单位学工工作人员，协助任课教师管理好线上课堂。稳步提升我院线上教学水平。

      

                       教务处

                                         二〇二〇年二月二十八日

 

 

 

 

 

                                       

 

 

主题词：教学 督查  通报

呈  送：院领导 发  送：各教学单位

教务处                          2020年2月28日印发

校对：刘素芬